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とどくとおもう Ⅱ

Full of Junk and Nothing

閃き検索(1220)

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ぷ~た資料2018-028:同志社大学の太田肇研究室

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地名「青墓」考

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大垣市制百周年記念イヴェント(14)

―大垣市立青墓小学校のPTAの会長さん紹介(04)―

2010(平成22)年度の会長さんを写真で見た。

2011(平成23)年3月の記事で「会長様」と紹介されている。
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3月23日(水)、朝活動の時間に全校児童が集まり、6ヵ年皆勤児童表彰式を行いました。
5名の児童がPTA会長様から表彰メダルをいただきました。
6年間休まず学校に通ったことはすばらしいことです。
なお、表彰式に先立ち、東日本大震災で亡くなられた方々への黙祷を行いました。
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see⇒

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小木曽史明さんの教育エッセイ

サイト<岐阜大学 教育学部・教育学研究科で読めるエッセイを紹介する。
この教育エッセイを書いて公表したのは小木曽史明さん。
タイトルは≪目の前の生徒と真摯に向き合う≫である。

私は一読した直後にサブタイトルとして、
「人は誰にでも,その人にしかない“Only One” のよさがある」
――が浮かんだ。

以下、適宜改行して、エッセイの全文を掲げる。
オリジナルはPDFファイルのp.14で読める。

つづきを表示

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閃き検索(1217)

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非違行為

早稲田大学サイト記事☛教員の解任について

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伝統を引き継ぐ

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引き継ぎ式では、
「静かな廊下歩行」
「笑顔の挨拶」
「安全な登校班」
「ルールを守るけやきっ子活動」
「声をかけ合うクラブ」
「工夫する委員会活動」
の6つの伝統を引き継ぎました。
5年生から伝統を引き継いで頑張りますと頼もしい言葉がありました。
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see⇒2012年2月29日(水)  

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夏休み自由研究:小学校・中学校の道徳

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次の文章の(1)~(7)に入る言葉を答えてください。
ただし、(1)~(7)の(  )の中には、全部、同じ言葉が入ります。
また、(1)~(7)の(  )の中に入る言葉はアルファベット3文字です。
なお、配点は(1)と(7)がそれぞれ25点で、(2)~(6)はそれぞれ10点です。
合計で100点になります。

なぜ( 1 )は素晴らしいのでしょうか
    ( 2 )は「人権」を知りません。
    知ろうともしません。
    「人権」について学習できる文章や本を読みません。
    小学生、中学生の皆さんが、学校で人権を学習するのは、
    ( 3 )のような「人権を知らない大人」になる危険があるからです。
    気をつけましょう。
    ときどき、「( 4 )は素晴らしい!」と絶賛するような声を聞きませんか?
    そのとおり、「( 5 )は素晴らしい」と評価できます。
    ( 6 )が素晴らしいのは、
    「私たちのような、人権を知らない大人にならないように、注意してねっ!」
    と伝える、教材になっているところです。
    お手本にならない見本があることを学ぶための教材として、
    ( 7 )は貴重です。
    こういう教材を「生きた教材」と言います。
    大切にしましょう。
    そして、気をつけましょう。
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see⇒ぷ~た資料207

cf.01――ぷ~た資料818
cf.02――普段から 日常のPTA活動で互いの人権を尊重しましょう

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青墓小いじめゼロ宣言

PDFファイル≪大垣市立青墓小学校いじめ防止基本方針から。
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平成26年4月1日策定
平成30年4月1日改訂
「いじめ防止対策推進法」及び「国の基本方針」並びに「岐阜県基本方針」に基づき、
具体的な方針及び対策等を次のように定めます。
〔中 略〕
青墓小いじめゼロ宣言
平成29年7月作成
一.チクチク言葉を使いません
一.チクチク行動をしません
一.ポカポカ言葉を使います
一.ポカポカ行動をします
一.困ったら相談します
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cf.――↓
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No.3119青墓小いじめ0宣言 2017/9/1 16:50
9月1日
1学期から、全校で話し合いを進めてきた「青墓小いじめ0宣言」が発足しました。
始業式の後、計画委員の児童が、全校の前で発表し、ぽかぽか言葉・ぽかぽか行動いっぱいの学校をみんなで作っていくことを確認し合いました。
全校児童・全職員で、明るい楽しい青墓小学校を作っていきます!
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see⇒

・・・「全PTA」といった感じの文字列は無い、どこにも。
いわゆる「PTA」がチクチク言葉を使いチクチク行動をするからかもしれない。
困っても相談相手にならないからかもしれない。
同様に「教育委員会事務局全職員」といった感じの文字列も無い、どこにも。
同様の理由によるのかもしれない。

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バイリンガルの学者向けサイト2つ

日本語の読む聴く書くができてイングリッシュでも論文を書ける学者向け。
専攻が現代日本政治、政治家心理研究、言霊etc.の学者ならカオスをコスモス化しそう。
森友・加計問題安倍答弁
安倍晋喜劇

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ぷ~た資料2018-026:中日新聞0630Sa報道

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大正解以外の何物でもない

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問いも答えも評価も好い

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英語の発音どおり

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閃き検索(1187)

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英語と日本語

以下の「イ:英語だとかいう代物」を翻訳サイトに入れて「ロ:自動翻訳した日本語」を得た。

イ:
I hate violence. I hate war.
Every time I mention something about our history, I try myself to express that. And not to go backwards, but to go forward. Some people has claimed that the song Hinomaru is an Army song. The answer is, It is not. Never.
There are no specific words in the song related to it. This song is not made to attack anyone who is in any kind of posistion or nationality.
The song Hinomaru does not express any cheering of war or violence. The lyrics is to cheer and encourage the people living in Japan although we have great earthquakes, a huge tsunami, a big typhoon, and all the other disasters. The song is to unite and to hold our hands tightly as one homeland. I apologize if there were any fans who were hurt from this song.
Some of the words were written in traditional Japanese (I do that in many songs) and maybe that was one of the reason made you feel that way.
This is my truth. No lies, not even a single lie. I’ll prove that with my actions and my career in the future. Hope you’ll understand. I’ll keep trying my best, to be the positive energy for you and this world. To be the change and to be the piece of “Peace”,always.
Love

ロ:
私は暴力を嫌う。私は戦争が嫌いです。
歴史について何か言及するたびに、私はそれを表現しようとします。そして、後退するのではなく、前進する。日の丸歌が陸軍の歌だと主張する人もいます。答えは、そうではありません。決して。
それに関連する曲には特定の単語はありません。この歌は、あらゆる種類の肖像または国籍を持つ人を攻撃するものではありません。
ヒノマルは、戦争や暴力の応援を表明していません。大地震、巨大な津波、大きな台風、その他の災害はありますが、日本に住む人々を応援し励ますことです。この歌は団結して、私たちの手を一つの故郷としてしっかりと保持することです。私はこの曲から傷ついたファンがいれば謝罪します。
いくつかの言葉は伝統的な日本語で書かれていました(私はそれをたくさんの曲で行います)、それはあなたがそのように感じられる理由の1つでした。
これは私の真実です。嘘はなく、ただ一つの嘘でもない。私は将来私の行動とキャリアでそれを証明します。あなたが理解することを願っています。私はあなたとこの世界のための肯定的なエネルギーであるために、最善を尽くしていきます。変化し、 "平和"の一部になるためには、常に。

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ぷ~た資料1059-33:tweetの花束(33)

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公立小中でPTA会費納入を拒否したい教員(特に非常勤講師)は多いと思う。
19:50 - 2018年4月8日
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see⇒

このtweeterの科学センスは抜群だと思う、私は。
ex.☞

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PTA事務職月収2万2千5百円



cf.――

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校歌では「おおはか」です

岐阜県の大垣市立青墓小学校の紹介。
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 明治六年に青野村に青野学校が設立されてから、本年度で創立百四十一周年になります。校区は、大垣市の北西部に位置し、古くからの村落と昭和三十年以降に形成された住宅団地から成り立っています。校名「青墓」は、「あおはか」と読みますが、校歌では「おおはか」です。それは、校区に東海地区最大級の前方後円墳の昼飯大塚古墳をはじめ、大小百八十基以上の古墳があることから、大きいお墓=大墓とか、王様のお墓=王墓、多くのお墓=多墓が語源です。
 中山道が校区を東西に横断する古来からの交通の要所であり、美濃国分寺跡があり、伝説・民話も豊富に伝えられている「史跡の里」であります。
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see⇒岐阜県PTAが作る子育て情報機関誌<わが子のあゆみ2014.9 NO.434/初秋号/第66巻2号

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talk とspeak

see☛
cf.――

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閃き検索(1174)

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世論調査サイエンス

ネットのアンケートは世論調査の名に値しない

スピリチュアル系の署名運動みたいなものなんだよ、ウェブのアンケート調査って。

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PTAの籤引きのこと

普通に賢いあるPTA執行部の責任者から聞いた話。

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日本会議とカタカナ

パとバの話。
パは「クルクルパー」のパ、バは「おバカさん」のバ。
「パドドゥ・ル・コトブキ」のフランス語表記は「Pas de deux Le KOTOBUKI 」。
see⇒
cf.――日本会議サイト記事

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ぷ~た資料2018-013:分断と分担と矜持

週刊<女性セブン>20180426号p.138-p.139掲載記事≪日本一セレブな「アルマーニ入学式」ママたちの本音≫の本文およそ半分ほどがネットで読める。以下、その一部の抜粋。
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今年最も強い風が吹いた4月6日、
東京・銀座のど真ん中に位置する中央区立泰明小学校は、
朝から物々しい雰囲気に包まれていた。
校門の前には警察や警備員、PTAの腕章をつけた母親たちがずらりと並び、
通行人に目を光らせている。
校門から少し離れた場所には、パトカーも待機していた。
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see⇒

分断から生まれるハーモニー。

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ぷ~た資料2018-011:the gender imbalance

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閃き検索(1163)

web検索with【https://www.city.tondabayashi.osaka.jp/kishi/29nenndo/tayori(29.4).pdf

cf.――

学校長の管理責任が問われないというのは変だ。
・・・学校のHPにアクセスしようとすると市役所サイトに飛ばされてしまうというのも変だけれど(参照)。

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難問への招待

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MEXTスキャンダル地行法53条系(15)

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