とどくとおもう　Ⅱ

５日間ほど兵庫に行き、神戸の元町etc．を散策してきた。

持田の風貌と発言が＜わいふ＞148号（1977年９月）掲載の座談会記事≪ニューファミリーとオールドファミリー≫で味わえる。

＜学校運営研究＞1971年９月号は「ＰＴＡ活動特集号」だった、ということを持田が≪教育における親の復権≫（1973）のp.112に書いている。持田は、この号に「今村武俊社会教育局長の個人論文」が載っているといい、論文の一部を「つぎのような問題を提起している。この文章は今村氏の他の論文を識っている者にとっては、いかにもふくみのある歯切れのよくない文章である」と評して引用する。
以下は、その今村の文章（持田の前掲書p.112から入力byＦＪＮ。縦書きを横書きにした。また同書の表記【『ＰＴＡ』】を【「ＰＴＡ」】と変え、同じく表記【存在しないのではないか、】を【存在しないのではないか。】と変えた。変えるにあたって≪持田栄一著作集４　学制改革論≫（1980）p.221における表記を参考にした）。
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一九六六年の文部省社会教育長通知（前述）がいうような「ＰＴＡ」は日本においては実際には存在しない。前記通知を前提に従来文部省が行って来たＰＴＡの定義づけは一種の「仮説」であってそのような実態を備えたＰＴＡは存在しないのではないか。右局長通知のようなＰＴＡが実在し、それが通知の示すような事業内容をもって現に活動しているとすれば、ＰＴＡ不要論がおこるはずもないし、学級ＰＴＡ、学年ＰＴＡという奇妙な呼び名が用いられるはずもない。
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第１文の【（前述）】は、もともと今村が当該論文に書いたものか、それとも持田が引用の際に補記したものなのか、私には判らない。
なお、杉村論文（1985）の「p.168注６）」によると、この今村論文のタイトルは≪現状分析と抜本的解決の方向≫らしい。

現代家庭教育新書58≪教育における親の復権≫（1973）―参照―のp.106に以下の文章が引用されている（適宜改行byＦＪＮ）。
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　ＰＴＡの存在そのものを根底から考えなおそう。
問題はいつもその第一歩にある。
その創設の趣旨を鵜のみにするのはよそう。
網羅的な入会の根拠とそれにながされて入会した自分の心情をみつめよう。
自分自身のほんとうの要求はなにかをしっかり握ることからＰＴＡを見直そう。
ＰＴＡのなかにある神話をしっかりと識別してはじめて何かがスタートすると思う。
趣旨が気に入らなければ直す道はいくらもあるはずである。
それでも気に入らなければはじめから入会しなければよい。
だれに気がねすることもない。
当番制とかいう制度で、委員に選ばれることがあると聞くが、泣きの涙で引きうけたとか、また周囲からいろいろとかげ口をいわれ、身も細る思いをしたとか、ＰＴＡ公害も数えあげればきりもないし、もっと痛ましい話も聞いている。
あるＰＴＡでは学校のある立場の先生から何かをいわれ、それを思い悩んで自殺したという事例を聞いたことがある。
とにかくなんのためのＰＴＡかと疑いたくなることがたびたびある。
　ＰＴＡなんかなくしてしまったらどうだろう。
どうしても必要だというのなら、スタートからやり直してみたらどうだろう。
会に入った人みんなが会則をよみ、その趣旨に賛成し委員を何回か位ならやってもよいという最低の心構えで入って来たとは思われない。
お互いにもう一度どういうわけで入会したかを思いおこし、ぬけられるのなら脱会したらどうだろう。
自分のことは自分で考えてきめるという、よい意味での個人主義を確立することを声を大にしてすすめたい。
これもＰＴＡ公害解決の一助となるのではないだろうか。
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上掲した文章は≪持田栄一著作集４　学制改革論≫（1980）―参照―のp.216でも読める。

現代家庭教育新書58≪教育における親の復権≫（1973）―参照―は、30数年後に復刻され、＜文献選集　現代の親子問題　第Ⅰ期　子育てのエージェント＞（2007）の第10巻―参照―に収録された。
なお、1973年ヴァージョンの一部が≪持田栄一著作集４　学制改革論≫（1980）―参照―のp.191～p.233で読める。以下、目次の抜粋（縦書きの横書き化＆漢数字の算用数字化etc．byＦＪＮ）。
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第Ⅵ章　教育における親の復権……………………………………………191
　　　　はじめに………………………………………………………………191
　　　　１　教育への「親」のかまえ　…………………………………………194
　　　　２　ＰＴＡ―その再編と変革　…………………………………………200
　　　　　　　１　「建前」と「現実」　……………………………………………200
　　　　　　　２　ＰＴＡ「解体」論・「再編」論―とくに再編「政策」の動向　……214
　　　　　　　３　課題と展望―活動をどのようにすすめるか　………………227
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・・・私は1973年ヴァージョンと1980年ヴァージョンとを読み始めたところ。

サイト＜市民グループ「見張り番」＞の今年５月19日付エントリから抜粋。
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ＰＴＡ非加入者の子どもは名札を学校に返却しなければならない？
そして、非加入届を提出しなければならないのか？
ＰＴＡ行事には一切参加できないか？
会員はすべて毎年加入届を提出しているか？
そもそも教員はＰＴＡ会員か？　会費を納入しているか？　会計の管理者は誰？
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cf．――yahoo検索with【松浦米子 PTA 】

持田栄一（1925-78）の講演録が北海道公立小中学校事務職員協議会のサイトで読める。
　　≪教育としての学校事務を問いかえす≫（1975）
　　cf．――http://www.gakkoujimu.jp/arch05.htm
この講演録はCiNiiのサイトには無い（参照）。

以下、上掲の講演録から抜粋（転写貼付＆適宜改行etc．byＦＪＮ）。

yahoo検索結果　　

≪日本ＰＴＡ史≫（2004）のp.46に直筆署名と見られる資料のコピーが載っている。
当然ハンドライティング（筆記体）。
「Walter B Pedersen」と読める。

cf．――ぷ～た資料１０６４-03：熊本市ＰＴＡ協議会（03）

yahoo検索結果

cf．――裁判所サイトの判例記事

yahoo検索結果

cf．――≪差別と日本人≫（2009）

以下、≪鶴見俊輔語録②　この九十年≫のp.24-p.25から。
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幕末の日本に育った内村鑑三が、「コスモポリタンというのは熊さん八つぁんのことだ。世界中どこに行っても熊さん八つぁんはいる」と言っております。
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こう言った内村をコスモポリタンと鶴見は見るのだろう。
うむ・・・２人ともコスモポリタンだよね（微笑）。

共同通信＜くらしＥＹＥ＞141110Ｍ報道記事≪曲がり角のＰＴＡ 「女声活躍」の足かせに≫の最終３段落。
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セイコーエプソン（長野県諏訪市）は社員の要望で、有給休暇を６０日間積み立てた「健やか休暇」を参観日やＰＴＡ活動にも使えるようにした。
　小学生ら３人の母親（３６）は「年１回は平日にＰＴＡに参加しなければならないので、ありがたい」と話す。休暇取得日数は女性社員の方が多く、勤続年数も２１・８年で男性（１８・７年）を上回るなど、女性の働きやすさにつながっている。
　東レ経営研究所の渥美由喜研究部長は、ＰＴＡに限らず、婦人会など主婦頼みの地域活動が多いと指摘。「政府は女性に労働力になってほしいと期待しているが、現状では負う役目が多すぎる。男性との分担を含め、見直しが必要だ」と話している。
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see⇒http://www.47news.jp/feature/kurashi/eye/259223.html

↓セイコーエプソンの福利厚生サイト↓
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健やか休暇
前々年度以前の積立年休（最高60日）を医療目的の休暇として取得が可能です。
また、家族介護や育児にも使用することができ、半日単位の取得も可能です。
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yahoo検索結果
cf．――☆

・・・私は「United States of America」の中に「国」を表す語がないことを気にするタイプ。
なお、単数形のstateならば「国」と訳せる。
また日本では漢字の「州」を「くに」と読むことがある。

see⇒峠三吉の遺稿「生」

yahoo検索結果

cf．――≪俺の後ろに立つな≫（2010）関連サイト

その１例。
　　see⇒★
副詞や補助用言などに漢字を使わないようにするという方針らしい。
読みやすいので賛成できる文字づかいが多い、私には。

・・・私は、漢字多用の文章を見ると書き手の教養を推量する癖がある。さほどの教養でなさそうなのに漢字を多用している場合は『ワープロ機能に弄ばれているのかも』と思ってしまう。

cf．――＜そうだったんだ！日本語＞（全10巻）の≪正書法のない日本語≫（2013）

ぷ～た資料１１０８-01：ＰＴＡの裁判（１）で書いた大阪地裁の裁判については≪季刊教育法≫51号（1984）が論文を載せている。
以下、国会図書館サイトから転写貼付。
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判例研究 ＰＴＡ役員解任と総会決議の無効--大阪市立住吉川小学校ＰＴＡ事件
/ 伊藤進 ; 織田博子/p102～109
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see⇒http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/6033278?tocOpened=1

・・・この判例研究論文を私は未見なり。

≪社会教育の紛争と法≫（2000）の「第五章　社会教育関係団体をめぐる紛争と法」で、【ＰＴＡの組織運営、活動】に関する３つの裁判が紹介され考察されている。
　・1970年―札幌地方裁判所：ＰＴＡ奉仕作業中の事故に関する損害賠償請求事件
　・1983年―大阪地方裁判所：ＰＴＡ役員候補者推せん委員解任と総会決議無効確認請求事件
　・1995年―大分地方裁判所竹田支部：ＰＴＡ奉仕作業中の事故に関する損害賠償請求事件
順に、沼田町立小学校のＰＴＡをめぐる裁判、大阪市立小学校のＰＴＡをめぐる裁判、大野町立小学校のＰＴＡをめぐる裁判である。
蔵書検索すると、札幌市立図書館と北海道立図書館にはなかった。
大阪市立図書館と大分県立図書館にはあった。
熊本市立図書館にも熊本県立図書館にもあった。

去年と今年は福岡＆北海道、ということみたい。
see⇒毎日新聞サイト＜新教育の森　アーカイブ＞

「ある物事を、自分の意思によって自由に行ったり、他人に要求したりすることのできる資格や能力。」でyahoo検索してみた。
その結果⇒☆

・・・『え？』と思った（苦笑）。

エントリ≪ぷ～た資料１１０１：「感謝」の誤用≫に頂戴しました（参照）。
ありがとうございました。

以下、≪日本ＰＴＡ史≫（2004）のp.865「あとがき」から抜粋（適宜改行byＦＪＮ）。
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　この『日本ＰＴＡ史』は完成したものではない。
不十分さに満ちている。
あえて申し上げるならば、
日本のＰＴＡの正史を、
後から続いてくる人々によって完成していただきたい。
「なぜＰＴＡは日本に定着することができなかったのか」、
この疑問は、角度を変えれば、日本の教育そのものを問うことだと考えている。
若い人々の奮起を願いつつあとがきとしたい。
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・・・たしかに編集が粗い。索引が無いのも学術書として致命的。だが面白い。

ｓｅｅ⇒国立国会図書館サイト≪日本の教育史の調べ方≫